Reverse Engineering
Es ist der Streamer Maximilian Dood, der ein Video zu einem neuen Videospiel auf Zeitlupe abspielt. Dabei drückt er immer wieder Pause und kommentiert was er denkt zu verstehen. Zum einen aus der Logik von Videospielen heraus, zum anderen aus den Informationen die er bekommt. Wer bewegt sich wie, welche Figur hat welchen grafischen Effekt? Was passiert gleichzeitig? In seinem Chat diskutieren Menschen gleichzeitig mit, werfen ihre Beobachtungen mit in die Mischung und diskutieren mögliche Richtungen für das Spiel. Alles aus einem ersten Trailer.
Mein Freund Sven steht vor einem Poster und regt sich auf, weil er genau sieht wie gearbeitet wurde und wie schlecht und unsauber es ist. Er ist Mediengestalter und hat einen Schwerpunkt auf Graphiken. Und er versteht einiges über die Logik von Graphiken, aber er weiß auch wie er arbeiten würde. Ob er richtig liegt wissen wir nie, aber das ist auch nicht so wichtig. Denn wenn er weiß wie er es machen würde, hätte er schon etwas gelernt. Denn was wir nur schwer nachweisen können, mit welchen Werkzeugen die Leute gearbeitet haben, die das Plakat gemacht haben. Und das könnte uns sogar vielleicht auch gelingen, wenn wir die richtigen Hinweise aus dem Plakat bekommen.
Kinder müssen Dinge auseinander nehmen und zersetzen. In der Entwicklungspsychologie wird ganz klar benannt, dass dabei Strukturen und System verstanden werden. Etwas auseinanderbauen erlaubt uns zu verstehen, wie es zusammen gebaut werden kann. Oder könnte. Und es erlaubt uns auch zu erkennen, wo sich vielleicht etwas verbessern lässt. Und wie schlecht die Qualität vielleicht auch wirklich ist. Schaut euch Videos an wo die "Beats" Kopfhörer von Dr. Dre aufgemacht werden, dann wisst ihr ganz schnell was ich meine. Kinder machen das Zersetzen aus Neugierde. Wir müssen die manchmal wieder ein wenig wecken. Um dahinter einige Lektionen zu finden.
Auch Romane, Lieder, Gemälde, alles lässt sich zurück bauen und untersuchen. Und daraus lassen sich Lektionen für unsere eigene Arbeit machen. Zersetzen als Entwicklung zum Aufbauen.
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